sábado, 13 de diciembre de 2014

Contenidos de historia en Edicación Infantil.

 
  • ¿Qué temas trabaja la Historia?

      • El tiempo.
      • Personajes importantes.
      • Las épocas que han existido.
      • Las sociedades humanas.
  • ¿Qué contenidos pueden trabajarse en Educación Infantil?

  • En el Decreto 67/2007, en el área de conocimiento e interacción con en entorno.

    BLOQUE 1º: El acercamiento al medio natural.

    - Los objetos y materiales del medio natural:
    • La herramientas: se puede trabajar como en la prehistoria hacían sus propias herramientas para cazar animales y otras actividades. En clase un día podríamos dedicarlo a ello y con diferentes materiales reciclados cada uno haría sus herramientas.
    - La representación de la realidad desde una perspectiva matemática:
    • Línea del tiempo: se puede realizar una línea del tiempo básica de manera cronológica (prehistoria, edad antigua, edad media...), indicándoles a los niños algún acontecimiento importante y algún personaje.
    - La identificación y formas del medio natural:
    • Las viviendas: se puede trabajar indicándoles como en la prehistoria vivían en cuevas o en una especia de chabolas que ellos mismos construían con elementos de la naturaleza. también como esto ha ido evolucionando, tanto en el material, como en las formas y tamaños.
    BLOQUE 2º: La participación de los primeros grupos sociales de pertenencia.

    - La identificación de algunos grupos sociales significativos cercanos a su experiencia:
    • Las clases sociales: se puede trabajar las clases sociales que había en la Edad Antigua y en la Edad Media (pueblo llano, campesinos los nobles..)
    • Cultura: si en la clase hay algún alumno de otro país, puede traer un día, con ayuda de sus padres, cómo es su cultura y algo típico de allí.

    miércoles, 10 de diciembre de 2014

    Contenidos de geografía en Educación Infantil.

    • ¿Qué temas trabaja la Geografía?
    - Geografía física:
      • Los relieves.
      • El clima.
      • El agua.
      • Los seres vivos.
      • La vegetación.
      • Los derechos  humanos.
    - Geografía humana:
      • La geolocalización.
      • Los medios de comunicación.
      • Los sectores de actividad.
      • La familias.

    • ¿Qué contenidos pueden trabajarse en Educación Infantil?
    En el Decreto 67/2007, en el área de conocimiento e interacción con en entorno.

    BLOQUE 1º: El acercamiento al  medio natural.

    - Los objetos y materias del medio natural:
    • El universo: dentro del universo de puede trabajar los satélites, las estrellas, etc.
    • El agua: se puede trabajar con los ríos, los mares, los humedales, etc.
    • Loa relieves: dentro de las formas del relieve podemos trabajar la montaña y el acantilado, la playa y la llanura, etc.
    - La representación de la realidad desde una perspectiva matemática:
    • Números: se puede trabajar contando objetos de la clase.
    • Saber donde esta situado cada niño: el alumno utilizando los puntos cardinales podrá dibujar en el aula.
    - Identificación y formas del entorno natural:
    • Figuras geométricas: podemos trabajar las figuras geométricas comparándolas con las formas de las montañas, el sol, etc.
    - La observación de fenómenos del medio natural:
    • La estaciones del año: podemos realizar actividades con los fenómenos meteorológicos, en que época llueve más, en que época hace más calor, etc.
    - La identificación de seres vivos y materia inerte:
    • Los animales: podemos trabajar los tipos de animales que hay, sus hábitats, etc.
    • Las plantas: podemos trabajar con los tipos de plantas que existen, en que lugares puede haber plantes (agua, tierra), etc.
    - La curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural, especialmente animales y plantas:
    • Respetar el medio ambiente: se puede trabajar realizando una excursión a un invernadero, los niños pueden ver como cuidan a las plantas, también referido a los animales, realizando una excursión a una granja escuela para que vean como se debe tratar a los animales.
    BLOQUE 2º: La participación en la vida cultural y social.

    - La identificación de algunos grupos sociales significativos cercanos a su experiencia:
    • Las profesiones: se puede trabajar las profesiones preguntándoles  en que trabajan sus padres.
    • Los tres sectores: se pueden trabajar los tres sectores (primario, secundario y terciario) diferenciando cada una de ellos y la importancia que tienen.


    miércoles, 29 de octubre de 2014

    Patrimonio de mi pueblo.

    • Torrijos:
    - La Colegiata.



                  


    El principal monumento de Torrijos es su colegiata, se trata de un enorme y monumental edificio considerado como de lo mejor de la arquitectura histórica de la provincia de Toledo.

    Se dice que está construida sobre el solar de una mezquita musulmana aunque probablemente existiera algún modesto edificio mudéjar entre estas dos etapas.

    El edificio actual fue mandado edificar por Doña Teresa Enríquez para servir de sede a la cofradía del Santísimo Sacramento, entre los años 1509 y 1518. El conjunto arquitectónico se atribuye a Antón Egas con la participación de Alonso de Covarrubias, aunque no se han conservado documentos que lo acrediten.

    La capilla mayor, actualmente transformada en Museo parroquial es de bella factura y contiene en su interior numerosas obras de arte, oleos, vasos sagrados, vestimentas sagradas, esculturas y obras de orfebrería. Pero la joya de su interior está en el retablo, obra de Juan Correa de Vivar, en el que se nos muestra en doce tablas diversas escenas de la vida de Cristo, así como las esculturas de ocho evangelistas y santos. Preside el retablo un grupo escultórico representando la Última Cena. Por debajo de éste se encuentra el Sagrario, un enorme tabernáculo dorado, de una calidad extraordinaria. 

    - Capilla Stmo Cristo de la Sangre.



    Esta capilla fue construida en el siglo XV y presenta el estilo Arquitectura de los Reyes Católicos. Fue levantada sobre una antigua sinagoga judía cuando la Corona Española consigue las propiedades de los hebreos. Para su construcción se usó la antigua nave central de la antigua sinagoga.
    Nos encontramos con una bóveda de crucería, probablemente construida por el arquitecto Antón Egas. En la cabecera se han encontrado unos frescos aún sin datar. En el Retablo del Altar Mayor, se sitúa la estatua del Stmo Cristo de la Sangre.
    Gutiérrez de Cárdenas mandó construir un hospital con el nombre de Stma Trinidad.
    Además de la nave principal, el edificio consta de un patio Renacentista con arcos carpaneles soportados por unas sencillas columnas.


    DIFERENCIA ENTRE COLEGIATA E IGLESIA.

    Una Colegiata es una Iglesia que no es una sede propia del obispo. Se compone de un abad y canónigos seculares, y en la que se celebran los oficios divinos como en las catedrales. Y una Iglesia es una comunidad de cristianos donde celebran el culto cristiano.

    • Ventas con Peña Aguilera.
    - Iglesia Parroquial San Pedro Apóstol.

    Construida entre los siglos XV - XVI, la Iglesia está compuesta por cuatro partes bien diferenciadas: la Capilla mayor, la parte más antigua está cubierta por una bóveda estrellada y separada de la nave central por un arco. El cuerpo central está formado por tres naves que se separan por arcos de medio porto en el centro y apuntalados en los extremos. Las tres naves está cubiertas por un maravilloso artesanado mudéjar. Por otro lado, la torre de estilo mudéjar es de plante cuadrado y mezcla de piedras y ladrillo en sus muros, por último, la capilla de La Concepción es de estilo barroco.

    - Romería: El Milagro.

    En este pueblo también se encuentra una ermita: El Milagro que allí se encuentra la Virgen del Milagro. La romería se hace allí y en el primer fin de semana de Septiembre y dura unos tres días. El sábado se sale con carros vestidos de flores llevados por tractores. Allí hay " ranchos " que son los lunares donde se guardan los carros y el lunes vuelven al pueblo.
    La típica comida es el " samarro" que es venado adobado puesto a secar.


    REFLEXIÓN.
     
    Este fue uno de los primeros trabajos que realizamos, el objetivo era conocernos entre nosotros. consistía en que cada uno de nosotros tenía que llevar algo destacado de nuestro pueblo, referido al patrimonio cultural, una festividad, etc.
     
    Lo que más se aprende de esta actividad es que te das cuenta que también la puedes realizar con niños de Educación Infantil, para que aprendan que existen otros pueblos o ciudades aparte de la suya. también adquieren conocimientos. Por ejemplo se les puede pedir a los niños que traigan , con ayuda de sus padres, una festividad importante de su pueblo, un edificio antiguo, etc.
    Los niños aprenderán mucho de esta actividad y lo más importante conocerán a sus compañeros de clase y se relacionaran entre ellos.
    Cuando traigan la actividad en un folio con imágenes las colocaremos en las paredes de la clase para que pueden verlo siempre que quieran y poder recordarlo.




       
     
     

     

    jueves, 16 de octubre de 2014

    Línea del tiempo

    
    Personajes característicos:
    • En la prehistoria destacaba el australopithecus, fue una de las primeras especies que existieron.
    • En la edad antigua un personaje era un romano,  pertenecía a la antigua civilización romana.
    • En la edad media un personaje es el clérigo, era un sacerdote cristiano de esa época.
    • En la edad moderna destacan muchos escritores en esta época, como Miguel de Cervantes.
    • En la edad contemporánea, uno de los personajes más destacado es Napoleón Bonaparte, que fue un militar y gobernante francés.


    miércoles, 15 de octubre de 2014

    Las hojas del otoño.

    Esta es una de las actividades que hemos trabajado en clase, pero que se pueden realizar con los niños de Educación Infantil.
     
    Los niños tiene que traer dos hojas a clase ese día, y trabajaremos  diversas actividades. Una de ellas es que se pone música en el aula o en también en un espacio al aire libre, y los niños tienen que moverse según ellos se sientan o al ritmo de la música con las hojas en las manos. también se podría trabajar la izquierda y la derecha, adelante y atrás.
    Podrán surgir más actividades sobre la marcha y según actúen los niños.

    sábado, 20 de septiembre de 2014

    Presentación del Portafolios.

    Soy María Álvarez Nombela, estudio el Grado en Maestro de Educación Infantil, el 1er curso. Este portafolios pertenece a la asignatura de Conocimiento del Medio Social y Cultural.

    En este portafolios voy a tratar temas que se han dado durante el curso en esta asignatura, algunas reflexiones, actividades, trabajos grupales, etc. Es decir, lo más relevante trabajado durante el curso.